В текущем году исполняется 13 лет со дня принятия первой редакции Закона Республики Таджикистан «Об ответственности родителей в обучении и воспитании детей». Принятие данного закона 2 августа 2011 года (№ 762) было требованием времени, в связи с чем сообщалось, что совместно с законодательными органами более 2 миллионов граждан страны принимали активное участие в его рассмотрении и разработке.

В своих обращениях к таджикистанцам Основатель мира и национального единства – Лидер нации, Президент Республики Таджикистан, глубокоуважаемый Эмомали Рахмон неизменно подчеркивает, что дети – это наше будущее.

Именно поэтому целенаправленное обучение и воспитание детей в духе человеколюбия, патриотизма, уважения общечеловеческих ценностей, стремления к приобретению новых знаний и навыков здорового образа жизни, гуманности и бережного отношения к национальным и культурным традициям своей страны и других государств, имеет первостепенное значение для стабильного, полноценного и всестороннего развития нашей Родины в соответствии с мировыми процессами и тенденциями.

Семья – это самая первая в жизни любого человека социальная среда, где ребёнок должен расти в атмосфере любви и уважения, заботы и привязанности членов семьи друг к другу. Именно в семье закладываются основы взаимоуважения, взаимопомощи, равноправных межличностных отношений, воспитания уважения к родителям, старшим членам семьи, бережного отношения к младшим братьям и сёстрам, а также многих других аспектов, на основе которых формируется самодостаточная личность, способная к саморазвитию, самореализации в обществе, постоянному совершенствованию своих потенциальных возможностей. Семья является неотъемлемым фактором воспитания полноценного гражданина социального сообщества и патриота своей страны, ведь именно через семью дети осваивают родной язык, традиции и культуру своего народа, мудрость и жизненный опыт старшего поколения, осознают себя частью своей Родины.

Образование полноценной семьи, которая сможет правильно воспитывать своих детей, способствовать их здоровому физическому и духовному развитию, обеспечивать потребности растущего организма для его всестороннего становления и формирования достойного гражданина своей страны требует подготовленности будущих родителей к созданию семьи, осознанного отношения к неизбежным бытовым и социальным семейным проблемам в целом и, конечно, к сложностям, связанным с воспитанием детей.

Однако необходимо отметить, что молодые семейные пары, которые по разным причинам очень рано вступают в брак, не имея необходимого жизненного опыта и достаточных знаний, не готовы к полноценному и всестороннему воспитанию своих детей. Немаловажно также состояние здоровья молодых родителей. Можно ли ожидать рождения здоровых детей от нездоровых родителей? Кроме того, как показали многочисленные научные исследования, уровень здоровья и правильное воспитание детей напрямую зависят от уровня образованности их матерей. Нельзя не отметить материально-экономическую составляющую семейной жизни, которую отцы считают для себя более приоритетной задачей и, к сожалению, не самым активным образом принимают участие в воспитании своих детей. Ещё больше сложностей в воспитании детей могут возникать в тех случаях, когда родители вынуждены уехать на заработки, а дети остаются на попечении родственников.

Статьи Закона Республики Таджикистан «Об ответственности родителей в обучении и воспитании детей» неоднократно редактировались с учетом их практического применения в повседневной практике. Изменения и дополнения вносились Правительством Республики Таджикистан в 2016, 2018, 2019 и 2022 годах на основе конкретного опыта его применения на практике, временных и мировых процессов, технического прогресса, растущего доступа к информации и др.

На сегодняшний день данный «Закон» состоит из введения, 7 глав и 25 статей. В новых редакциях к числу ответственных институтов за воспитание детей причислены школа и педагоги, различные образовательно-воспитательные учреждения и общественные организации, связанные по роду своей деятельности с подрастающим поколением.

Эффективность процесса воспитания напрямую зависит от взаимодействия семьи и школы. Наличие прямого контакта педагогов с родителями не только дает возможность улучшить контроль за детьми, но и способствует активному включению родителей в учебно-воспитательный процесс, облегчает освоение детьми школьных предметов, дисциплинирует и сближает членов семьи. Сотрудничество родителей с педагогами при проведении внеурочной деятельности, таких как посещение музеев и выставок, организация спортивных соревнований с участием учеников и членов их семей, совместное проведение разноплановых интересных мероприятий способствует развитию дружбы и взаимопонимания между учащимися, детьми и взрослыми, закладывает основы формирования коммуникативных способностей, чувства взаимопомощи, социальной зрелости. Важно, чтобы со своими вопросами и проблемами, связанными с пубертатными изменениями, ребёнок мог без стеснений обращаться к своим близким, а не к сомнительным сайтам или малограмотным людям. Кроме того, тесное сотрудничество родителей и педагогов помогает преодолеть сложности переходного периода у подростков, предотвратить негативное влияние извне со стороны частных лиц и социальных сетей.

Думается, что такой вопрос, как бережное отношение к природе также не должен оставаться без внимания в вопросах воспитания детей. Если родители демонстрируют интерес и проявляют доброе отношение к животным, это способствует развитию этих качеств и у ребёнка. У детей, растущих с домашними животными, более развиты коммуникативные навыки, чувство уверенности в себе при общении с окружающими, ответственность за себя и других, любовь и уважение к родителям и членам семьи, практически отсутствуют чувства одиночества и нервного напряжения. Специалисты отмечают, что общение с домашними питомцами имеет положительно влияние не только на ментальное, но и на физическое здоровье детей, укрепляет иммунитет и снижает риск развития вирусной патологии.

Личность растущего ребёнка формируется не только на основе образовательных программ, а в большей степени на основе наблюдения за всеми событиями в семье, образовательном учреждении и в обществе, анализа происходящего, собственных умозаключений и жизненного опыта. Следовательно, прежде всего – родители и педагоги, а также и общество в целом, оказывают непосредственное влияние на формирование будущего гражданина страны.

Таким образом, лаконичные статьи Закона Республики Таджикистан «Об ответственности родителей в обучении и воспитании детей», разработанные по инициативе Правительства Республики Таджикистан содержат очень глубокий смысл. Прикладное значение Закона Республики Таджикистан «Об ответственности родителей в обучении и воспитании детей» трудно переоценить. Всесторонняя поддержка данного закона со стороны Основателя мира и национального единства, Лидера нации, Президента Республики Таджикистан, глубокоуважаемого Эмомали Рахмона – надёжная гарантия светлого будущего для подрастающего поколения и всего народа нашей страны.

Сагдиева Ш.С., Шарофова М.У., Ходжибоева Л.Т. Центр по исследованию инновационных технологий Национальной академии наук Таджикистана